Razem wejdźmy w dorosłość

Projekt skierowany do 50 wychowanków instytucjonalnej pieczy zastępczej (młodzież wykluczona społecznie) z woj. lubelskiego, powyżej 15 r.ż., którego celem było  zwiększenie szans młodzieży na efektywny proces usamodzielnienia oraz łatwiejsze wejście w dorosłość.

 Uczest­nicy pro­jektu zostali wypo­sa­żeni w kom­pe­ten­cje spo­łeczne, nabyli kwa­li­fi­ka­cje zawodowe, zostali przy­go­to­wani do wej­ścia na rynek pracy, opra­cowali wspól­nie ze specjalistami stra­te­gię dzia­ła­nia na naj­bliż­szą przy­szłość oraz sko­rzy­stali z pakie­tu Hobby, w  ramach którego wzięli udział w zaję­ciach roz­wi­ja­ją­cych zain­te­re­so­wa­nia.

Działania projektowe

Zadanie 1. Diagnoza indywidualnych potrzeb:

• cz. 1. Diagnoza potrzeb i preferencji
• cz. 2: Bilans zasobów
• cz. 3. Indywidualny Plan Działania

Zadanie 2. Opracowanie indywidualnej ścieżki reintegracji i doradztwo rozwojowe:

•  cz. 1. Opracowanie indywidualnej ścieżki reintegracji, która odpowiada m.in. na takie pytania jak: co dalej z moją edukacją?, jak rozwijać zainteresowania, jak je wykorzystać w życiu?, moje relacje z rówieśnikami i dorosłymi w życiu, moja przyszła aktywność społeczna i zawodowa, moja rodzina w przyszłości.
• cz. 2: Doradztwo rozwojowe i wdrożenie ścieżki w życie. Praca indywidualna z doradcą rozwojowym, praca 3 etapowa I etap: praca nad deficytami i rozwój zainteresowań; II etap: Budowanie kompetencji społecznych, m.in. praca nad porozumieniem i komunikacją, budowaniem więzi, umiejętności zespołowe etc.; III etap Moja przyszłość praca nad strategią funkcjonowania na najbliższe 3 lata.

Zadanie 3. Pakiet Hobby – zajęcia rozwijające zdolności i talenty wychowanków (zajęcia sportowe, komputerowe, artystyczne, itp.)

Zadanie 4. Indywidualne zajęcia socjoterapeutyczne –  spotkania indywidualne, których celem było wzmocnienie poczucia własnej wartości i akceptacji siebie przez uczestnika, a także budowanie systemu wartości.

Zadanie 5. Tutoring zawodowy – wsparcie uczestników w ich rozwoju zawodowym.

Zadanie 6. Szkolenia zawodowe – udział w  szkoleniu zawodowym, pozwalającym na zdobycie bądź uzupełnienie kwalifikacji zawodowych. Rodzaj szkoleń zgodny z osobistymi potrzebami i predyspozycjami wychowanka, dopasowany do zapotrzebowania lokalnego rynku pracy.

Zadanie 7. Praktyki zawodowe – praktyki odbyte po szkoleniu zawodowym zgodnie z uzyskanymi kwalifikacjami, których celem było wykorzystanie w praktyce umiejętności zdobytych podczas szkolenia, zweryfikowanie ich w praktyce oraz poznanie zasad funkcjonowania zakładu pracy i relacji ze współpracownikami.